为进一步提升教学质量，优化东西方IFC课程的教学设计与授课方法，助力各个校点教师打造高效课堂，东西方国际课程中心近日顺利组织线上高等数学教研工作坊。本次工作坊特邀同济大学刘锡伟教授担任主讲嘉宾，与各校点数学教师展开深入交流与研讨，共同探索教学新路径，促进专业成长。
刘锡伟教授是复旦大学数学专业博士，现任同济大学教授，自2013年起在上外立泰语言文化学院任教，主讲数学、商务统计学等课程。他不仅学术功底深厚，更拥有多年一线教学经验，对IFC数学课程体系有着系统而独到的理解。本次分享兼具理论高度与实践指导性，为与会教师带来了极具价值的教学启发。
在教研中，刘教授围绕IFC高等数学课程展开全面解析，直击教学核心。他指出，微积分是该课程的核心主线，课程中代数、对数指数函数、三角函数等内容，实质上都是在为微积分的学习奠定基础。随后，刘教授细致梳理了各章节的教学目标、重点难点及其内在逻辑，强调章节之间的有机联系——如多项式除法为积分做准备，指数、对数、三角函数的完善使微积分应用更完整。最后对各章节难度进行了星级划分，重点剖析了第八章“求积分”的教学策略，帮助教师理清教学脉络，把握授课节奏。
在授课实践方面，刘教授分享了切实可行的教学建议，鼓励教师在教学中引导学生熟练使用公式表，注重英文数学术语的积累与应用，帮助学生提前适应国外大学的学习方式。授课进度应根据章节难度灵活安排，建议采用“讲练结合”的模式，通过课堂练习及时掌握学生理解情况，课后练习亦需落实到位。他还结合历年考题，分析了考点分布规律，建议教师可根据课时安排灵活调整教学顺序，如将向量、复数等与核心内容关联度较低的模块适当后移。
刘教授特别强调，教学的核心在于“以人为本”。学生的基础、年龄、性格及学习目标各不相同，教师应在传授知识的同时，关注学生的学习状态，以鼓励为主，帮助每一位学生在原有基础上获得成长。虽然人工智能发展迅速，但无法替代教师的引导与陪伴，教师的用心投入，往往能收获学生的积极回应，这种双向奔赴的教学体验，正是教育最动人的温度所在。
分享结束后，教师们围绕教学中遇到的实际问题展开热烈讨论，现场氛围浓厚。大家纷纷表示，刘教授的分享贴合实际、深入浅出，既有课程体系的深度解析，也有教学方法的精准指导，为后续的IFC数学教学工作提供了清晰的思路和实用的方法。
本次教研工作坊为教师搭建了一个高质量的交流与学习平台，有效推动了教学理念的更新与教学能力的提升。未来，东西方国际课程中心将持续组织教研活动，帮助老师们深耕课堂，精进教法，以更专业的素养和更温暖的陪伴，为学生的学习保驾护航，与校点一起携手同行，共研共进，稳步前行。
